Nieuw: Engels met kleuters Basispakket

Voor Kleuteruniversiteit schrijf ik samen met Sanne Ramakers van JufSanne.com projecten voor Engels met kleuters. In die projecten laten we alle basisbegrippen steeds terugkomen, zoals de kleuren, tellen, vormen en begrippen. Het is dan wel zo makkelijk wanneer de kinderen die basis al een keer aangeboden hebben gekregen. Vandaar dat we nu een basispakket hebben gemaakt met daarin talrijke lesideeën om aan de slag te gaan met jouw klas. Leuk om een start te maken met Engels en dan kun je daarna elk project van kleuteruniversiteit zonder problemen doen.

Klik hier om het project te bekijken: Engels met kleuters Basisproject

We hebben al een lovende recensie gekregen van Kleutermeester Rob Vink. Lees het hier: Review

Engels, leuk! Maar waar begin je?

Veel kleuterleerkrachten zouden wel iets met Engels willen doen, maar weten niet waarmee ze moeten beginnen. Vaak denken ze te moeilijk. De lat wordt opeens heel hoog gelegd, terwijl dat juist niet hoeft!
Het is typisch een geval van schoenmaker, blijf bij je leest, of in dit geval kleuterleerkracht, blijf bij wat je het best kunt: spelenderwijs les geven.

Hier in 3 stappen hoe je het best kunt beginnen met Engels in de klas:

  1. Afkaderen
    De kinderen moeten weten dat ze nu met Engels aan de slag gaan, en dat jij als leerkracht opeens veel Engelse woorden gaat gebruiken. Maak dit duidelijk en spreek een teken of signaal af. Zet bijvoorbeeld een Engelse hoed op of sjaal. Zet een Engelse vlaggetje neer. Of introduceer een pop of beer die alleen in de kring komt wanneer jullie met Engels bezig zijn. Kies iets wat bij jou past, en zet het altijd in voor je met Engels begint.
  2. Routines
    De dagelijkse routines lenen zich prima voor korte Engelse zinnen die vaak terugkomen en daardoor blijven hangen. Op twee dagen in de week begroet je elkaar bij binnenkomst in het Engels, zeg je in het Engels dat ze hun jassen mogen halen en zing je het eten- en drinkenlied of opruimlied in het Engels (even vertalen, het hoeft niet te rijmen!). Kijk dus goed naar je routines en kies er een paar uit waar je mee kunt starten.
  3. Basisbegrippen
    Begin bij de basis: tellen, vormen, kleuren en begrippen. Pak een materiaal uit je klas, bijvoorbeeld logiblocs, of duplo of gekleurde pittenzakjes uit de speelzaal. Benoem de kleur en herhaal het. Voeg een kleur toe en herhaal het. Herhaling is de sleutel. Zorg voor een hoog tempo zodat ze betrokken blijven. En zorg vooral voor beweging. Laat iedereen opstaan als ze een groen blokje hebben. Laat iedereen met het rode pittenzakje die omhoog gooien en vangen. Daag ze uit tot spreken door te vragen: Is this red?

Kortom, doe wat je altijd al doet, maar vervang de basiswoorden voor de Engelse variant. Klinkt makkelijk toch!

Nieuw project thema lente bij kleuteruniversiteit!

We hebben er lang en hard aan gewerkt en nu is het er! Een nieuw project bij Kleuteruniversiteit Engels met kleuters thema Lente! Een leuk en gevarieerd pakket voor 4 weken met speelzaallessen, versjes, een origineel lied van Jeroen Schipper en heel veel spellen die je in de kring, maar ook in de speel-werkles kunt aanbieden. Laat die lente maar komen!

Engels thema lente

 

Inspiratie nodig? Projecten bij kleuteruniversiteit!

Iedereen kan wel eens wat hulp gebruiken. Voor inspiratie duikt menig leerkracht het internet op voor nieuwe ideeën of voor kant en klare lessen. Voor Engels met kleuters kan ik je nu deze geweldige projecten aanraden met weken vol korte maar leuke en afwisselende lessen. Samen met Sanne Ramakers van o.a. jufSanne.com heb ik twee projecten Engels geschreven met als thema’s Lichaam en Herfst. En er zitten er meer in de pen, dus houd deze site of de site van kleuteruniversiteit in de gaten!

Engels thema herfst

Engels thema lichaam

 

Het WAAROM van Engels met kleuters

Hier mijn eerste blogje over WAAROM je kleuters Engels zou moeten leren. Als je twijfelt of je met Engels met de kleuters moet starten, lees dan verder, en laat mij je overtuigen!

De laatste jaren zijn er steeds meer scholen die al vanaf de kleuters met Engelse lessen starten. Voor sommige leerkrachten is dit een feest, voor andere een doorn in het oog. Op facebook in bijvoorbeeld de groep Kleuterwereld, worden daar wel eens discussies over gehouden. De 4 meest gestelde vragen en opmerkingen zal ik hier bespreken.

Is het nou nodig, ze moeten al zoveel. Laat ze lekker spelen.

Spelen jouw kleuters dan niet? En leer je ze dingen niet sowieso spelenderwijs? Ik heb nog nooit een kleuterklas meegemaakt waarin er les werd gegeven zoals in groep 4. Alle lessen voor rekenen en taal gaan al spelenderwijs. Het spel is onderdeel van de les. Een vreemde taal aanleren gaat gepaard met veel bewegingen (Total Physical Response (TPR)). Dit lokt juist uit tot spel.

Maar ik heb al zoveel NT2-leerlingen in de klas. Moeten die niet eerst goed Nederlands leren?

Natuurlijk is het Nederlands leren ook belangrijk. Maar dat staat het leren van nog een vreemde taal echt niet in de weg. Sterker nog, uit onderzoek blijkt juist dat meer vreemde talen beter is voor de opname van alle talen. Er worden meer verbanden gelegd in het brein, dus de ontvankelijkheid wordt vergroot.

(Wil je meer lezen over het brein en meertaligheid klik dan hier : http://www.tvcn.nl/nl/blog/2015/5/7/de-voordelen-van-het-leren-van-andere-talen/

En voor de NT2-leerling is er vaak nog een voordeel die over het hoofd wordt gezien. De leerling heeft altijd een achterstand op zijn Nederlandstalige medeleerlingen. Maar niet bij het aanleren van het Engels. Hierbij starten ze allemaal op hetzelfde niveau. Hierin kan deze leerling zelfs beter worden dan de rest van de groep. Een succeservaring die deze leerlingen vaak goed kunnen gebruiken.

Moeten de lessen dan niet door een native speaker gegeven worden?

In een ideale wereld, hebben we allemaal een perfecte Engelse uitspraak. De realiteit is anders. Spreek in Nederland iemand in het Engels aan, en je krijgt meestal in het Engels antwoord. Is het dan perfect Engels? Nee, maar het is wel te verstaan. Het is uiteraard wel belangrijk dat je woorden correct uitspreekt. Ik heb wel eens een leerkracht de kleur orange als [oorendjie] horen uitspreken. Dat is natuurlijk niet best. Check je uitspraak door online in een woordenboek of op een vertaalpagina het woord uit te laten spreken. (bijvoorbeeld www.thefreedictionary.com of translate.google.nl)

Maar waarom zouden we ze nu al Engels leren. Dat kan toch later ook nog?

Ik ben van mening dat het niet alleen leuk is om op jonge leeftijd te starten met het aanleren van een vreemde taal, het is ook noodzakelijk. Op jonge leeftijd leren we nu eenmaal makkelijker een taal én Engels is een verplicht vak vanaf groep 7. Maar wanneer je dan pas start, is het lastiger voor de leerlingen om de taal op te pikken. Je doet de leerlingen eigenlijk een plezier door vroeg te beginnen. De vraag zou eigenlijk moeten zijn Waarom doen we het niet al vanaf de kleuters?

Rest mij nog te zeggen dat het echt heel leuk is om in het Engels bezig te zijn met de kleuters. Daar zal ik in de komende tijd veel over bloggen en tips geven zodat je het zelf ook kunt ervaren.